给教练。
先要主导问题与建议句，再看颜色。若那些弱，幻灯设计是干扰。改标题，不改剪贴画。让队伍背对幻灯把稿讲出来。
周 A：十五分钟、无幻灯。周 B：九十分钟档案案例。周 C：对照公开评分表只重建主导页与模型。周 D：问答诊所。若你也是评委，不要泄漏即时材料。
教学标准。 把「再分析一点」换成队伍跳过的、案例里具体的检验。对紧张温和，对逻辑严格。
先要主导问题与建议句，再看颜色。若那些弱，幻灯设计是干扰。改标题，不改剪贴画。让队伍背对幻灯把稿讲出来。
周 A：十五分钟、无幻灯。周 B：九十分钟档案案例。周 C：对照公开评分表只重建主导页与模型。周 D：问答诊所。若你也是评委，不要泄漏即时材料。
教学标准。 把「再分析一点」换成队伍跳过的、案例里具体的检验。对紧张温和，对逻辑严格。